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          2018初中语文“修辞手段 的表达后果 ”题型的答题指导

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          楼主
          揭橥 于 2018-5-15 07:24:49 | 只看该作者 回帖嘉奖 |倒序浏览 |浏览 模式
          新一轮中考复习 备考周期正式开端 ,中考网为各位 初三考生整理 了中考五大年夜 必考学科的常识 点,主如果 对初中三年各学科常识 点的梳理和细化,援助 各位 考心理 清常识 脉络,熟习 答题思路 ,愿望 各位 考生可以在测验 中取得良好 成绩 !下面是《2018初中语文“修辞手段 的表达后果 ”题型的答题指导 》,仅供参考!

            一、办法 点津
            
            散文在神情 达意常常要借助一些修辞手段 来取得空想 的表达后果 。例如,比方 、拟人能活泼 形象的神情 达意;比较 能使词句 所要表达的内涵 加倍 鲜明 、突出 ;排比能加强 说话 的感染 力,深化所要表达的思惟 内容,或使所要表达的情感 加倍 强烈;反复 能突出 意思,强调情感 等等,不合 的手段 ,都有着特定的表达后果 。我们在解答“修辞手段 的表达后果 (或感化 )”这类题型时,除要答出词句 利用 了甚么修辞手段 之外,还要答出能表现 这类手段 的表达后果 的关键 词(或短语)。例:“这里利用 比方 (或拟人),活泼 形象地注解 了……”;“利用 比较 ,鲜明 地表示 出……”;“这里利用 排比,表达了……的强烈情感 ”等等。然则 ,指明所利用 的修辞手段 及其表达后果 ,其实不是我们答题的核心 ,其核心 是要答出利用 了这类修辞手段 的词句 的内涵 。手段 只是外在的表示 情势 ,它终究是为表示 词句 的内涵 办事 的,是以 这一题型实际 上属于“词句 知道 ”考点的范畴 。词句 的内涵 常常不是单一的,有时既表示 了人物的个性(包括 性情 、品德 ),又表示 了人物的情感 、想法主张 、感触感染 ,或许还隐含着一个不雅 点或事理 ,乃至还表示 了人或景物的状态 等等,较为复杂 。考生在发掘 内涵 时,应在读懂文章思惟 内容的基本 上多角度、多方位的周全 作答,才能 踩准得分点。综上所述,这一题型的答题办法 可归纳为:
            
            “修辞手段 的表达后果 ”题型的答案 =①修辞手段 +②修辞手段 的表达后果 +③词句 内涵 (内涵 要从“个性”、“情感 ”、“感触感染 ”、“事理 ”、“状态 ”等方面多角度发掘 )
            
            二、典例分析
            
            【文章简介】散文《生射中 给我初次 拥抱的那小我 》重要 内容是写妇产科年轻 护士胡洁夜班护理产妇和新生婴儿,表示 了胡洁的爱岗敬业和无私 奉献。
            
            【样题展现 】请从修辞的角度赏析上文中第⑩段划线句的表达后果 (文段以下)
            
            清晨 四点,胡洁再次进病房给病人打针,按例 被问到“你行吗”,先前接收 输液的那个 孕妇 直点头 :“她可以的,扎针仿佛 蚊子叮了一下!”这个时刻 ,胡洁心里是最暖和 的,所有的辛苦 ,都值得了。
            
            【参考答案 】本句利用 比方 的修辞手段 (修辞手段 ),活泼 形象地(修辞手段 的表达后果 )表示 了胡洁专业技能 的过硬(内涵 中的“个性”角度)及胡洁对产妇的爱心(内涵 中的“情感 ”角度),同时从一个侧面表示 出胡洁的爱岗敬业(内涵 中的“品德 ”角度)。
            
            【答案 分析 】由因而一个典范 的“修辞手段 的表达后果 ”题型,所以答案 强调了三个内容:①修辞手段 ,②修辞手段 的表达后果 ,③词句 内涵 。而词句 内涵 从个性、情感 、品德 三个角度来发掘 ,三个内容中的每点都是得分点,但得分的重点、难点在“内涵 ”的周全 发掘 。少答一个层次 的意思,就要扣掉 落 响应 的一个分。
            
            三、错例点拨
            
            某考生关于上题的答案 是如许 的:此句利用 比方 (修辞手段 ),表示 了胡洁技能 的高超 (内涵 中的“个性”角度)和胡洁对产妇的关爱之心(内涵 中的“情感 ”角度)。
            
            分析 以上答案 ,可发明 该答案 漏了两个得分点,一是没指明比方 这类手段 的表达后果 ——活泼 形象,二是没答生产妇承认 的胡洁的一种品德 ——爱岗敬业。根据 “踩点给分”的打分办法 ,应扣掉 落 响应 的分数。可见该考生对此题型的答题办法 还不怎样清楚 ,且周全 发掘 内涵 的意识还比较 淡泊 。
            
            四、答题技能
            
            此题型在中考改卷时采取 的是“踩点给分”的办法 ,即答出参考答案 中的一层意思就给一个分,答出了两层意思就给两个分,答出了所故意思就给满分,许可 答有限的“空话”或“烦琐 话”,只要这些“空话”或“烦琐 话”不与文章的思惟 内容相冲突就不会扣分。这类打分办法 启发 我们在发掘 内涵 时,可以尽可能的多角度、多方位的周全 发掘 。可以将我们一时没法弃取 ,但自认为 “在理”的想法主张 也写在答案 中,说不定在不经意间就踩准了参考答案 上的得分点。
            
            下面我们来看另外一考生对上题的解答:此句利用 比方 的修辞手段 ,活泼 形象地表示 出胡洁打针 技能 的高超 和胡洁对产妇的爱心,同时还表示 生产妇对胡洁的技能 和医德的承认 ,也能表现 出胡洁的爱岗敬业、无私 奉献的精力 。
            
            上面的这个答案 中划线部份 虽是参考答案 之外的内容,但其表述是有事理 的,是以 不该 扣分,再加上此答案 表示 出了参考答案 中所有的得分点,所以应判为满分。多角度、多方位的周全 发掘 词句 内涵 ,尽可能地去踩准得分点,正是 这个同学 取得满分的缘由。
            
            五、实战练习训练
            
            【文章简介】林清玄的散文《秋声一片》写的是我们这些生活 在都会 的人由于 阔别了大年夜 天然 ,越来越感触感染 不到季候 的变更 。“我们知道秋季的光降 ,竟不再是从满地的落叶,而是市场上的蟹黄,是电视、报纸上暖气与毛毡的告白 ,使我在秋季临窗北望的时刻 ,有着一种伤感的心情 。”而更可悲的,“这类心情 ,生怕 是我们下一代生活 在都会 中的孩子永久也不会知道的吧”,由于他们将加倍 阔别天然 。
            
            【试一试】请结合 全文内容,赏析下句所利用 的修辞手段 的表达后果 。
            
            季候 的孩子在窗外探,我恍如看见它蹑着足,走入了远方的树林。
            
            附参考答案 :这句话将季候 拟人化(修辞手段 ),形象地(修辞手段 的表达后果 )说清楚 明了 现代都会 人在都会 里再也感触感染 不到季候 的变更 ,只有在阔别都会 的大年夜 天然 里,季候 的特点 才比较 明显 (内涵 中“状态 ”的角度);表示 了都会 人对阔别大年夜 天然 的伤感和无奈及对亲近大年夜 天然 的愿望 (内涵 中“情感 ”的角度)。
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